CURSO ASINCRÓNICO: Neuropsicología de la comprensión lectora y su estimulación en entornos educativos y clínicos psicopedagógicos

El curso parte de entender qué es comprender un texto y qué procesos cognitivos, lingüísticos y socioemocionales intervienen en ese proceso. A partir de ese marco, propone estrategias prácticas y organizadas para trabajar la comprensión antes, durante y después de la lectura, tanto en contextos educativos grupales como en intervenciones individuales. También aborda las adecuaciones metodológicas de acceso para estudiantes con dificultades, con foco en favorecer el aprendizaje sin reducir innecesariamente la demanda cognitiva.